Papéis escondidos em um espaço entre o primeiro e o segundo andar do edifício, que foi construído em 1806, revelam mensagens de amor entre estudantes.
Por Tatiane Martinelli | GNEWSUSA
Em uma fascinante descoberta que remonta a 150 anos, bilhetinhos de amor e anotações de estudantes do ensino médio foram desenterrados do assoalho de uma escola no Maine, EUA.
O feito foi realizado pelo empreiteiro de preservação Lee Hoagland, que, ao trabalhar no Edifício da Academia da Universidade do Sul do Maine (USM), encontrou esses documentos escondidos em um espaço entre os andares de um edifício que remonta a 1806.
As mensagens, além de reveladoras de um passado romântico, incluem cartas de amor trocadas entre ex-alunos que frequentavam uma escola preparatória particular para a faculdade. Essa instituição era frequentada majoritariamente por jovens de famílias de classe alta, com idades entre 10 e 17 anos. As notas, carregadas de nostalgia e emoção juvenil, revelam um universo de relacionamentos e interações típicas da adolescência.
Uma das mensagens destaca um convite simples e inocente: “Ada, você não gostaria de balançar depois da escola? Eu paro se você quiser. Você quer? Escreva e diga!” Essa frase retrata a pureza dos sentimentos adolescentes, além da expectativa e insegurança que frequentemente acompanham a descoberta do amor na juventude.
Outra nota menciona uma aluna chamada Belle Worcester, descrita como “uma garota [certinha ou bonita]“, revelando a dificuldade em distinguir algumas palavras que, na época, podem ter gerado confusões e risos entre os colegas. A figura de Belle parece ter sido um ponto central nas interações, com uma mensagem que diz: “Nós nos divertimos muito (nos encontrando?) ontem à noite, pois Belle e eu trocamos bilhetes. Mas não trocamos muitos, pois o Sr. Lord estava bem atrás de nós.” Essa alusão ao professor que estava por perto adiciona um toque de humor e rebeldia à experiência escolar.
Além dos bilhetes amorosos, Hoagland também encontrou anotações sobre matérias escolares, incluindo equações matemáticas, conjugações em inglês e exercícios de caligrafia, que mostram o cotidiano acadêmico dos estudantes. No entanto, nem todas as mensagens eram sobre amor ou estudos. Algumas continham palavrões e insultos direcionados a professores, como um desenho caricatural da Sra. Stevens, que trazia um nariz exagerado, à maneira de um desenho animado. A historiadora Libby Bischof comentou sobre essa ilustração de forma crítica, enfatizando que o desenho era “muito grosseiro“, mas não de maneira obscena – apenas um esboço desleixado que revela a visão crítica e, por vezes, a falta de respeito dos alunos em relação à autoridade.
As notas, agora preservadas, estão sendo mantidas no Departamento de Arte da USM, com planos para serem arquivadas nas Coleções Especiais da escola. Essa coleção não apenas oferece um vislumbre da vida estudantil do século XIX, como também serve como um testemunho da universalidade das experiências adolescentes através das gerações. A descoberta desses bilhetes nos convida a refletir sobre como o amor, a amizade e a rebeldia juvenil permanecem constantes, mesmo em um mundo que muda tão rapidamente.
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